2024年是持续深入贯彻党的二十大精神的奋力之年，也是学校全面开启学科建设与科研高质量发展新篇章的开局之年，学工线坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持内涵发展、特色发展、创新发展、平安发展理念，服务聚焦“五融通、三高地”发展布局，助力打造“商学科”温州高地，围绕最优服务学生目标，锚定一流辅导员队伍建设，全力助推学校教学科研工作，让学风建设走深走实，让最优服务落细落地。按照学生工作新阶段“五要”，即“安全底线要筑牢，基础工作要夯实，品牌特色要创新，学生科研要重视，校园文化要繁荣”的要求，制定计划如下：

一、安全底线要筑牢

1.强化学生摸排工作。研判学生在校状况，统筹谋划，线上线下融合，开展思想政治教育和谈心谈话工作。全面精准掌握学生思想动态，确保学生身心健康。

2.夯实基础安全工作。坚持底线思维，强化校园安全工作，全面助力平安校园5A创建。持续强化对晚归、夜不归宿现象检查，做好学生惩戒教育。对因疾病等校外住宿学生，实施精准管理服务。持续开展电信和网络预防诈骗工作。开展安全教育，全覆盖国家安全、消防、人身、禁毒等主题。协同保卫部门，做好校园电动车辆安全专项整治、校园食品卫生专项治理、防止“校园贷”专项治理等安全专项工作。做好节假日去向登记与管理工作。常态化学生危机事件应急演练，开展线上线下混合预演。

3.提升安全技术防范。推进学生管理数字化改革，强化数字筑安全。进一步完善学工系统，完善人脸识别系统运行，运用信息技术守护学生安全，打通最后一公里。提高信息技术与数字化，保障学生学习和生活秩序。

4.强化网络安全工作。加强网络育人阵地建设，强化校园网络文化建设与管理，丰富网络内容。主动挖掘和策划校园新闻，扩大宣传。加强业务指导和培训，理顺网络舆情工作机制体制，加强网络监管和舆情防控，建设好一支网络红军。加大网络思政工作力度，建设一批网络思政品牌，全面覆盖网络阵地，提升网络文明素养，讲好温商院故事，弘扬校园正能量。

5.强化心理安全工作。心理工作始终以培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态为目标。健全心理工作各项规章制度，保证工作流程化、系统化，推进心理健康工作数字化水平，扎实推进学生心理健康工作体系建设。发布本年度心理工作要点，每月心理工作任务清单和完成清单，促进心理工作有章可循，精准落地，务求实效。不断加强心理专职队伍的专业培训，强化思政队伍的心理培训，增加培训频次，提升辅导员谈心谈话、情绪急救能力。组织辅导员积极参与省心理助人认证工作。积极开展学生开学初心理健康摸排工作。持续做好心理咨询和疏导工作。深化“五级五色”心理数据库管理。做好心理危机干预五级预警。扎实推进心理辅导站建设工作。继续开展“和谐心理，幸福温商”心理护航系列活动。

二、基础工作要夯实

6.深化学生党建工作。在完成学生党建基础工作的基础上，强化书院党建育人功能，以此进一步推进党建进书院工作。结合书院特色、学院专业特色以及支部品牌特色，延展线上线下空间，增强公寓党建阵地效力，强化公寓党建育人合力，能真正发挥党员、预备党员和入党积极分子的模范示范作用，让党旗在学生公寓高高飘扬。各学院进一步深化公寓党建阵地建设，拓宽公寓党建组织张力，红色“家”文化各有特色、深入人心。

7.继续做好国防教育工作。强化学生国防教育意识，做好2024年春秋两季征兵宣传动员工作，鼓励广大青年应征入伍，报效国家。完善2024年学生军训工作方案，并顺利开展；依托军训工作做好新生始业教育。加强国防青年先锋营队伍建设，加强文明督察队、国旗护卫队的指导工作，树立退伍学生先进典型，做好国防宣传教育。完成2024年春秋两季征兵工作，顺利开展2024级学生军训工作，持续巩固军训成果。

8.落实合格评估整改工作。全面落实本科合格评估整改工作，针对评估发现的问题和不足，切实提高责任感和紧迫感，坚决落实部门整改任务。把整改工作与日常工作有效融合，细化整改任务推进表，高标准严要求按期完成整改工作。

9.持续推进学风建设。持续推进“三风”建设走深走实，以学风建设为着力点，持续做好学风建设工作，严抓三无六不，严查迟到早退，严肃课堂纪律。建立辅导员-班主任-任课教师-微信联络群，形成联动机制，促进学风教风良性循环。继续开展“先进班级”评选工作，完善评选机制，营造积极向上的学习氛围。做好榜样引领，开展2024年春季学期校级“十佳大学生”评选活动。

10.深化寝室文明建设。落实在校生寝室住宿调整方案，做好寝室搬迁、散空寝室床位整合工作。优化24级新生住宿方案。优化寝室文明检查办法，提高寝室文明检查标准。加强晚归、夜不归宿检查，从严管理，加强学生行为习惯养成教育。开展寝室文明、安全教育、无烟校园等主题教育活动。持续开展文明寝室、“十佳文明寝室”“十佳寝室长”评选工作，完善评选机制。

11.完善奖勤助贷补体系。完善奖助学金的评审机制，立足三公原则，将奖学金的评选工作做到公开透明，发掘更多优秀学生.完善家庭经济困难学生数据库，及时敦促欠费学生缴纳学费，对家庭经济困难学生，寻求解决新路径，确保资助精准，服务精心，管理精细。完成参军入伍、退役士兵学生兵役补助相关工作。做好勤工助学学生的宣传与选拔，确保资助育人工作到位，通过资助体系增强学生爱校荣校和荣誉感。依托全国学生资助管理信息系统，实时更新贫困生、国家助学贷款及奖学金获得情况等。

12.做好毕业生就业工作。做好毕业生就业指导和服务保障工作，制定毕业生教育方案，开展各类主题鲜明、形式多样的毕业生教育活动，培养毕业生良好的心理品质和职业道德素养，上好毕业生的“最后一课”。2024年春季和秋季两学期分别组织开展形式多样的校园招聘活动，鼓励学生考公考编、升学等，努力推动实现学生高质量充分就业，特别是升学。开展近三年毕业生及用人单位跟踪调查，按时完成浙江省及学校优秀毕业生评选工作。组织做好2024届毕业生专升本报名工作。

13.深化五门课实践改革。深化《创业基础》等思政素质教育五门课实践改革，贯彻课程工作一体化改革理念，优化五门课课程内容与形式改革，为学生提供最适合的教育，让他们人人能出彩。完成《创业基础》课程实践性教学改革，思政素质教育五门课实践改革走深走实。

三、品牌特色要创新

14.深入开展创业教育实践活动。将创业教育贯穿人才培养全过程，充分发挥学生会创业服务中心、创业精英协会等学生社团组织力量，用丰富多彩的校园文化活动熏陶学生创业激情，让学生在活动中激发创业意识，在实践中提高创业能力和创新素养。

15.深化书院建设。制定和完善《“书院制”育人工作实施方案》《“三全育人”导师制实施细则》《“一站式”书院社区综合管理模式建设工作方案》等相关制度，深化学院书院“双院”协同、管服协同、家校协同、内外协同，引领学校党员干部、教职员工践行“一线规则”，持续推动校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉至书院社区，促进形成“学校领导-职能部处-书院/学院- 辅导员/学育导师-班团组织-学生”为框架的“六级联动”工作体系。充分挖掘书院一站式社区的思政育人功能，增强书院文化育人、环境育人等育人功能，规划建设书院育人场地，搭建各书院文化特色平台，引导班主任、专业教师、博士教授进书院，党建进书院。增强学业帮扶助人功能，协同组织专业教师、班主任、辅导员、优秀学生进书院 开展学习经验交流和互助分享活动进书院。制定和完善相制度，增强书院思政育人和文化育人功能，丰富书院思政和文化活动，明确“一书院一品牌—特色”。制定实施深化书院建设实施方案，全方位，全要素，全系统，综合发力统筹推进具有温州商学院辨识度的书院建设工作。

16.提升最优服务学生育人质量。立足学校实际和生源特点，全面提升书院国际化文化元素，举办师生广泛参与的文化活动，努力营造国际化的校园氛围，了解学生需求，为每一位学生成长成才提供最优服务。强化辅导员与学生谈心谈话，构建优质师生关系，与学生打成一片。提供最适合的教育，为学生升学、创业、就业等多元发展奠定基础。推动校园文化活动下沉书院，挖掘书院的活动育人功能。

四、学生科研要重视

17.强化学生科研工作。要强化学生科研工作，鼓励学生承担学生科研，参与教师科研，提升学生科研立项的积极性和学术热情度。鼓励学生参与各类学科竞赛，以赛促学，以赛促研，以赛提质，提升学生综合素养。

18.推进创业教育实践活动。聚焦“商行天下，梦筑校园”，传承发扬温州人重商崇商传统，进一步推进创业教育贯穿人才培养全过程，促进专业能力与创业能力深度融合，用适合的创业教育来激发学生创业激情，支持各学院创协开展好品牌活动。挖掘多样的创业实践项目，努力打造好热闹的创业氛围，进一步改革创业精英协会、举办创意营销大赛、开展校园创业集市，高度重视学科竞赛，重点组织组织参加“互联网+”等一类创业竞赛赛。

五、校园文化要繁荣

19.深入推进“五育并举”团学活动。持续深化“三全育人”、“五育并举”工作理念，夯实各项工作质量，做好德育·思想引领，如最优服务系列-校长下午茶、青年马克思者培养主义学院相关培训、 五四专题活动、学生科研立项评选、优良学风班评选等。做好体育·铸魂精进，如开展体育节、运动会、新生杯比赛等。做好美育·文化涵养，如社团文化节活动、草坪派对、迎新晚会等。做好劳育·社会实践，如社会实践、创业类比赛、创业夜市、企业招聘会等。

20.强化学生“三自”教育。举办学生干部培训活动，提升团学的工作能力。推进青年大学习，培养和选树学生典型，正向激励学生成长。加强学生干部队伍建设，发挥先锋模范作用，启动学生校长助理评选活动。扎实开展科技创新活动，提升学生科学素养和创新能力。强化学生社团活跃性，提升校园存在感和荣誉感。

21.持续深化爱心教育。聚焦“善行天下，爱满校园”，深刻领会温州“七星级慈善城市”所展现的“大爱温州，善行天下”的精神，深入推进爱心教育，继续做好“爱心专列号”活动，擦亮爱心教育活动品牌。结合美育教育，推进爱心教育馆巡展活动，启动师生爱心奖评选，发挥育人功能。加强社会实践与爱心志愿服务，增强学生奉献精神与社会责任感。

六、保障措施

22.加快一流辅导员队伍建设。按照学校“扩大开放办学，激发学校发展活力”的总要求，学生工作要立足学校新发展阶段，增强开放办学意识，思政辅导员队伍要走出去，打破“坐井观天”，打破“孤岛思维”，积极开展对外合作交流，强化与教育等相关政府部门交流，强化与不同类型高校交流，强化与教育机构交流，强化与教育协会和组织交流，加快一流辅导员队伍建设。

23.加强辅导员队伍专业化建设。进一步完善辅导员教育培训体系，出台“辅导员育人能力专项提升方案2.0”，建立健全岗前培训、日常培训、骨干培训等全覆盖培训体系，加强政治能力提升、宣传思想引导、教学科研实务、数字信息化素养等专项培训，进一步优化辅导员书院弹性工作制，依托思政素质教育五门课程教研室，结合辅导员工作坊，强化辅导员专业化职业化建设，逐步构建辅导员队伍建设“1+N”制度体系，切实提升辅导员实践能力和研究素养，搭好发展“立交桥”，切实增强辅导员的职业自信心和职业认同感。

24.优化辅导员选聘考核机制。根据学校发展和学生工作实际，辅导员招聘由学生事务部主体负责，人力资源部配合，注重辅导员的忠诚度和匹配性。“选”侧重心理、思政、教育等相关专业，坚持“宽进严出”。“用”侧重工作态度、工作效能、思想动机等指标，坚持“优胜劣汰”。“考”侧重定量与定性结合、考核结果真使用、年总效益奖真拉大等措施，进一步完善辅导员考核制度，坚持“奖优惩劣”，全面考核辅导员德能勤廉和育人成效，催生辅导员内生工作动力，并将考核结果作为评奖评优、职务晋升的重要依据。完善辅导员考核制度，建立辅导员“蓄水池”，完善优胜劣汰机制，形成良性循环。