为了更好地关注关心大学生的情绪问题，引导教师提升危机处理的能力，我校于6月9日举行了“情绪急救”情境模拟的心理培训。全体辅导员、后勤宿管以及保安参加，培训由心理中心主任吴玉伟主持。

     根据培训设置，现场随机抽取一名辅导员参与情绪急救的演练。参与情绪急救演练的辅导员看似“紧张地”面对着突发的个案，有在赶往现场第一时间联系学院书记、学校保卫处的，有在现场与学生平等交流、安抚情绪的。

     紧接着张海音老师通过亲自演绎情境案例向在座老师们展现了她在处理危机个案时的方法与经验。张老师温柔的拥抱、坚定的答复给危机中的学生带来了抚慰与希望，给在座的老师很大的借鉴和启发。

     在情绪急救情景模拟时，与会老师现学现用学到的情绪急救技巧，通过分析、理解、共情等方式，化解学生的情绪问题。学生的情绪失控是受生理、心理、环境等多种因素共同影响，只有背后需求真正被理解，才能真正走进学生的内心。学生事务部高级主管、心理中心主任吴玉伟老师讲到，在遇到危机学生个案时，团队、安全与陪伴是危机处理中非常重要的三个环节，并对“如何把握时机有效解救危机中的学生脱离危险”给出了具体的操作方法。

     最后，学生事务部部长励荣杰做总结讲话。他讲到，这次的培训会举办的非常有意义，辅导员情绪急救和危机处理的能力在实战演练中不断复盘、提升，有效地加强了辅导员的业务本领。

     通过此次情绪急救培训，老师们纷纷表示学习到了很多实用、好用的情绪急救方法，同时明白学生工作要从学生的角度出发，应及时了解学生的需求，触摸学生的情绪，学会共情。本次培训使得老师们深刻认识到在日常的工作中使用情绪急救能力的重要性，只有合理运用情绪急救技巧，才能更好地促进学生身心的健康成长！