为进一步提高辅导员队伍的综合素质，展示育人实效，增强谈心谈话的针对性和实操性，2024年5月23日下午，辅导员第4期研修活动在博雅厅以“谈心谈话”实战演练的形式展开，活动由学生事务部副部长吴玉伟主持，校长助理谢世民出席。

本次谈心谈话实战演练遵循“三随机”原则（随机抽取案例、随机抽取辅导员角色、随机抽取学生角色）对标省辅导员素质能力大赛谈心谈话环节。

现场参训辅导员分成5组进行“实战演练”，与扮演的“学生”围绕思想教育和价值引领、日常事务管理、心理健康教育、生涯规划与就业指导等案例，还原现实谈话场景，再现了学生日常学习和生活中遇到的问题和困难，通过谈话引导学生正确认识并合理解决问题。

谈话实战结束后，辅导员结合谈话案例进行复盘总结，分析谈话要解决的问题、目标及有待改进的地方。现场嘉宾分别对每组谈心谈话给予点评和指导。

另外，本次演练还设置了心理中心谈话展示环节，吕悦老师和胡施雅老师进行谈心谈话案例展示。吕悦老师结合多年咨询实践经验，熟练运用谈心谈话技巧，帮助学生快速认识问题并解决问题。

校长助理谢世民总结讲话，他充分肯定了谈心谈话实战演练这种形式，认为只有亲身经历实践，才能在学生工作中走的更远，希望大家珍惜每次研修学习促进成长的机会。他对辅导员如何开展谈心谈话提出了具体要求。

一是明确谈话目标，谈话前辅导员应明确谈话的目的以及预期达成的效果；二是厘清谈话问题，明晰谈话前哪类问题需要着重解决，促使谈心谈话更有实效性；三是学习谈话技巧，辅导员应积极学习心理咨询中常用的技巧，比如倾听，共情，具体化，情感反应等，不断加强练习和实践运用，通过谈话传递积极信念，强化辅导员的“看家本领”，将学生工作做实做深，提高学生满意度和收获感。

通过此次培训，辅导员们在谈心谈话能力方面得到了一定提升，也为进一步夯实辅导员心理育人能力发挥了积极作用。后续学校将进一步加强谈心谈话演练，编制谈心谈话实战操作手册，实现辅导员人人“敢谈、会谈、善谈”。