为更进一步规范我校心理助人流程，助力我校班主任顺利通过心理助人能力认证，11月27日晚，心理中心于博雅厅开展“学生相关管理规定”与“心理助人实战演练”专题培训，本次培训由心理中心主任吴玉伟及心理中心专职心理咨询师马静浩主讲。

培训伊始，马静浩老师结合现实案例，详细讲解了我校学生手册中的相关规定。通过设置“掌握”、“预防”、“处置”的学习目标，帮助班主任们更加清晰明确地掌握“学生相关管理规定”的重点内容。马静浩老师指出，在心理普查方面，要做到分级关注，定期谈话；在心理问题处理方面，要严格遵守心理中心的评估反馈操作守则；高度重视心理危机学生的实时情况，持续为治疗后返校学生提供心理支持。

随后，参照浙江省辅导员心理助人能力认证的答辩形式，吴玉伟老师结合真题案例，对“心理问题判断”、“工作思路”、“家校沟通”、“自我评价反思”以及“伦理法律”等内容进行了分享总结，帮助班主任充分了解认证流程以及答题要求，做到心中有数，答题有方。吴玉伟老师强调，本次培训的初衷是为了进一步推进我校“五级”心理预警机制的建设，培养班主任对学生心理问题的敏感性、对学生心理情况判断的精准性、对学生心理问题处理的及时性与专业性。通过提升我校班主任的心理助人能力，进一步完善我校心理助人团队的建设，共同守护学生安全与心理健康。

10月份以来，我校心理中心组织开展了为期1个月的班主任心理助人能力认证培训工作。班主任不仅于线上参与“异常心理与心理治疗研究”、“异常心理的基本症状”、“焦虑或恐惧相关障碍”等10个主题的学习，也于线下参与“谈心谈话”、“问题识别”、“危机处理”、“家校联动”及“学生管理相关规定”等主题培训。系统化的培训与实战练习提升了班主任对大学生心理健康的关注度，也加强了他们对学生心理问题的解决能力。

据悉，心理中心将于12月启动班主任心理助人能力认证答辩，进一步确保班主任们“持证上岗”，育人于心。